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ミニ東っこ祭(全校生)

2024年3月5日 16時47分
全校

 昨日と今日、延期になっていたミニ東っこ祭を開催しました。今回は1年生、2年生対象です。ペットボトルボーリング、玉入れ、クイズ、イラスト教室、折り紙教室のブースに分かれて、楽しんでもらえるように運営委員会と6年生が企画、運営をしました。たくさんの笑顔が広がりました。

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くらしのうつりかわり(3年)

2024年3月5日 15時31分
3年生

社会科の時間に、昔の道具の年表をつくり、

洗濯や料理に使う道具についてインターネットで調べました。

子どもたちは、昔は洗濯板で手洗いしていたことや、電気がなかったことに驚いていました。

時代が変わるにつれて、どんどん便利になってきたことを学びました。

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ラインサッカー(3年生)

2024年3月4日 16時01分
3年生

3年生の体育では、ラインサッカーをしています。

前の人のまねをしてドリブルをする「コピードリブル」やパスの練習をしました。

たくさんボールを蹴って、しっかりとボールに慣れることができました。

「早く試合がしたい!」とやる気の声がたくさん聞こえてきました。IMG_2982 IMG_2980

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雨の日の体育(4年生)

2024年2月29日 20時01分
4年生

 体育ができると思ったら、雨が降り出し、運動場での体育ができなくなりました。

 そこで、教室でダンスを踊ることにしました。運動会で自分たちが踊った曲や、他の学年のダンスを踊ってみたら、大盛り上がり。「もっと踊りたい。」「次の曲は?」「さっきの曲、また踊ろう。」と、みんな元気いっぱいに踊っていました。

 床が抜けそうで、下の階の教室に迷惑をかけてしまったかも。

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図工「つなぐんぐん」

2024年2月28日 15時05分
4年生

4年生は、図工「つなぐんぐん」で創作活動をしました。

紙を棒状にして、それをセロハンテープでつなげたり、くっつけたりしていろいろな形を思うがままに作っていきます。

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自分でこつこつと作るのもよし!友達と協力しながら作るのもよし!

一人で作った物を友達ともつなげて新たな作品を生み出してもよし!

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子どもたちは思い思いに楽しく活動していました。

中には超大作もできていました。

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楽しい時間になりました。

リコーダーの演奏と鑑賞(4年生)

2024年2月27日 17時52分
4年生

 今日の音楽の授業では、音楽集会で演奏した「パフ」や「故郷の春」を演奏しました。音楽集会からさらに成長し、曲想に合わせた演奏ができていました。

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 次に行った「ノルウェー舞曲 第2番」の鑑賞活動では、テレビの前にのめり込むように集まり、音楽の速度や強弱の変化を感じ取りながらオーケストラの音楽に親しんでいました。

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卒業おめでとう「セレクト給食」(6年生)

2024年2月27日 16時23分

卒業間近の6年生の給食は、セレクト給食でした。

主食・・・バターロールパンわかめおにぎり・ミニピザ

汁・・・ビーフン汁

主菜・・・さばの味噌煮or若鶏の唐揚げ(どちらかセレクト)

副菜・・・カラフルナムル・ミニトマト

果物・・・みかん・メロン・いちご(3つの中から2つセレクト)

飲み物・・・牛乳

豪華でしょう!みんな、大喜びでおいしくいただきました。

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なかよし遊び

2024年2月26日 19時02分
全校

今日は、全校縦割り班でのなかよし遊びの日でした。

転がしドッジをするグループや、3人グループでいろいろな障害物をこえるリレーをするグループやお手玉やボールをゴールに入れた数を競うグループなどがありました。どのグループも工夫を凝らした遊びでみんなが楽しんでいました。みんなの笑顔がとても素敵でした。

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6年生のみなさん、企画や準備をありがとうございました。

理科「わたしたちの体とほね」(4年生)

2024年2月26日 18時44分

 理科で、自分たちの腕や手の骨はどのようになっているのか…学習しています。この単元になって登場した「全身骨格模型」に、子供たちは大喜びです。今日の授業は、腕の部分だけの登場でしたが、見たり触ったりすることで盛り上がりました。

 腕や手を動かしているのは、「筋肉」であることも分かり、筋肉付骨格模型と自分の腕を比べながら学習を進めました。自分の体について、少しずつ分かってきたことが増え、人体の仕組みのすごさを感じる時間でした。

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大谷翔平グローブ(4年生)

2024年2月26日 18時10分
4年生

 「野球しようぜ!」というメッセージカードとともに学校に届いたグローブを、教室で使ってみました。初めてグローブをはめた子は、投げる手にグローブをはめてしまうなど、微笑ましい姿が見られました。お家でキャッチボールしたことがある人は、上手にキャッチしたり投げたりでき、みんなの拍手をもらいました。

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