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若葉教室では、俳句のかるた取りをしていました。絵札とにらめっこしながら、いち早くカルタを取ろうと熱心に取り組んでいました。

4年生の図画工作科では、版画に取り組んでいます。版木に自画像を描いた後は、彫刻刀で彫る作業へと移っていました。彫刻刀の持ち方や反対の手の位置に気を付けながら、恐る恐る掘り始めているところでした。

３年生の体育の授業では、ハンドベースボールに挑戦していました。ボールを打ち、ベースまで走っていきます。野球をしたことのない子供たちも、何度も練習をするうちに慣れてきて、楽しく活動することができました。

３年生の外国語活動では、動物のクイズを考えている最中でした。ヒントも英語で準備します。学んだ英語、身近に知っている英語を使って、どのようなヒントを出すか、グループで熱心に相談をしていました。

今日は、教室にも暖かな日が差し込んでいました。天気にふさわしい、「光」という字を３年生が書いていました。筆を立て、はらいに気を付けながら、丁寧に筆を動かしていました。

生活科の学習では、昔の遊びに取り組んでいます。ずいぶんと遊び方、こつを覚え、「〇〇まで竹馬で進めるようになったよ。」「けん玉、連続８回出来たよ。」とうれしそうに報告をしてくれました。何においてもですが、習得していく過程やその結果が数値として実感できることは最大の学びです。

総合的な学習の時間では、障害のある人の立場になる体験をしながら、自分にできることを考えていく学習が行われています。今日は、車いすに乗る体験がありました。走行速度や小さな段差を気にかけながら、丁寧に車いすを押していきます。車いすに乗る人の立場、押す人の立場になることで、新たな気付きが生まれました。

１月最後の日の朝は、かなり冷えました。１F保健室前の朝の気温は、「３℃」。駐車場の水たまりは、きれいに凍っていました。かなり寒く感じましたが、こどっもたちは元気に登校していました。

４年生は理科の時間、金属を熱するとどのように温まるか調べました。金属の棒や板にロウを塗り、どのように溶けていくか予想しました。その後実験すると…。金属はどのように温まるか、答えは４年生に聞いてください。