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線対称と点対称について学習した後は、それぞれの特徴についてまとめていきます。対称な軸や点が図形によっていくつあるのか、そしてその規則性について話し合っていきました。グループで意見を交換したり、実際に図形を折って確かめたりしながら、理解を深めていきました。

6年生の習字の今日のお題は、「歩む」。身の引き締まる言葉です。漢字の中にはねやはらい、止めがあり、ひらがなは、鉛筆書きでも難しい「む」です。手本を参考に、丁寧に筆を動かしていきました。

音楽室が静かだな…とそっと覗いてみると、子供たちが一生懸命に名曲「さくら」の楽譜に、階名を書いているところでした。分からないところは、友達に教わりながら完成させていきました。

３年生になると、習字が始まります。新しい習字道具を出し、真新しい筆を墨汁につけていきます。墨汁を出すのも恐る恐る…何でも新しいことを始めるときは、どきどきしますね。鉛筆とはまた違う、筆で書くよさ・楽しさを大いに感じてほしいです。

学年が進むと、算数の学習も高度になってきます。ｘやｙの文字を使った式を立て、答えを導いていっていました。学びは、中学校へとつながっていきます。

図画工作科の時間にでくわしました。3年生は、画用紙いっぱいに楽しかった思い出を描きこんでいます。「わあ、おもしろかったんだね…」とつぶやくと、「このときね、・・・」とうれしそうに話をしてくれました。楽しい思い出は、鮮明に浮かび上がってくるようです。画用紙の中に、たくさんその思いを詰め込んでほしいです。

1年生の算数では、「かずとすうじ」を学習しています。挿絵やブロックを使って数を数えたり、数字を丁寧に書いたりしていきます。復習問題にも取り組み、学習の定着を図っています。

5年生の理科では、振り子を用いた実験を行い、結果を表にまとめていきました。班の結果を示しながら、情報共有を行い、振り子の規則性について考えることができました。

4年生の算数の時間は、角の学習の復習問題に取り組んでいました。分度器を用いた角の読み方、書き方にもずいぶん慣れてきています。定着まであと少し！練習問題を通して理解を深め、自信につなげていきたいものです。