学力の定着を目指して、子供たちは「学年✕１０分+１０分」の家庭学習に取り組んでいます。その中で、自分が興味をもったことなどに自由に取り組むのが「自主学習」です。６年生の自主学習の取組を紹介します。
その日の授業の復習をしています。ノートをまとめた後、計算練習にも挑戦して、計算方法の定着を図っています。かわいいキャラクターを使って、計算方法のポイントをまとめています。楽しいノート作りの工夫の一つですね。
何度も書くことだけが漢字練習ではありません。漢字を覚えるポイントや気を付けることを見付けて、それを意識して練習することで、効果的に漢字を覚えることができます。
テスト直しをしています。問題の解き方をまとめたり、間違えた原因や気付いたことなど自分の解き方を分析したりしています。最後にもう一度類似問題に取り組み、解き方を再度確認しています。
どの児童も目当て立てて、学習に取り組んでいます。そして終わりには自分の取組について振り返りを行い、自己評価を行っています。このような毎日の積み重ねの学習が、自ら考え主体的に学ぶ姿勢につながります。
６年生は外国語の時間、自分の行きたい都道府県を英語で紹介し合いました。タブレットパソコンを使って写真を見せながら、その県で見たいものやしたいことを紹介しました。笑い声も聞こえ、かなり盛り上がっていました。
６月２４日(木)の給食は、南調理場オリジナル献立で、「シシャモのから揚げ」でした。「五目煮」や「酢の物」も付いていて、白ご飯によく合いました。今日もおいしくいただきました。
天気もよくて、４年生が気持ちよさそうに泳いでいました。４年生は３つのコースに分かれて、クロールの練習をしていました。あと数回しか泳げませんが、少しでも泳げるように頑張ります！
６月２４日(木)は、「ジュースの日」でした。業間時に思い切り遊んだ子供たちが、教室でおいしそうに飲んでいました。エネルギーを補給した子供たちは、この後授業を集中して取り組んだことでしょう。
５年生は調理実習で、「ゆで卵」を作りました。卵に名前を書いて水洗いし、水から鍋で温めていきます。どのゆで卵も黄身が真ん中にきていて、大成功です。きっと家でも作ってくれることでしょう。
６月の今月の歌は、「手のひらを太陽に」です。子供たちは、ノリノリで踊りながら歌っています。アンパンマンの中でもよく使われているからか、子供たちはよく知っていて、朝から元気いっぱいになれます。
始業までの朝の時間、子供たちは欠かさず水やりを頑張っています。友達と誘い合って、お世話をしている花に水やりをしています。６年生は、毎日自分が決めた場所の掃除をしてくれています。みんな、ありがとう！
６月２３日(水)の放課後、４年生の算数の授業を基に、研究協議を行いました。よりよい授業を目指して、よかったところや改善点等を熱心に話し合いました。子供たちに負けないように、先生たちも頑張っています。
４年生は理科の時間、「電気のはたらき」の学習のまとめてして、モーターカーを作って走らせました。直列つなぎと並列つなぎでは、スピードが違います。プロペラを回して走らせることにも挑戦しました。
６月２３日(水)の給食は、南調理場オリジナル献立で、「しょうゆめし」や「豆腐汁」、「ちくわのゆかり揚げ」でした。「おひたし」も付いていて、今日も栄養たっぷりです。おいしくいただきました。
５年生の理科は、雌のメダカが産んだ卵を観察し、卵の中の成長や卵からかえった赤ちゃんの様子を観察しています。小さな赤ちゃんが動く様子は、とてもかわいらしいものがあります。子供たちは、友達と協力しながら一生懸命観察していました。
６月２３日(水)、４年生は算数「垂直・平行と四角形」の研究授業を行いました。長方形などの同じ形を繰り返し並べる敷き詰めが、平行四辺形や台形でもできるか、実際に操作しながら考えました。タブレットパソコンも活用しながら、子供たちは一生懸命考えていました。
６月２２日（火）の給食は、「ごはん」によく合う「豚肉の衣揚げ」と「味噌汁」でした。「磯和え」も付いていて、今日もおいしくいただきました。
３年生は算数の時間、棒グラフをタブレットパソコン上にまとめていました。数字だけではよく分かりませんが、棒グラフにするとはっきり違いが分かります。ノートにもグラフを書きながら、理解を深めています。