過去の日記

６年生は調理実習で、「野菜炒め」を作りました。栄養教諭の先生から手順や気を付けることを教わり、まずは材料をしっかり洗って食べやすい大きさに切ります。慣れない包丁を使って切るのは、なかなか大変そうでした。

６月１０日(木)の給食は、入梅の行事食で、「梅ごはん」でした。「ホキの野菜あんかけ」や「さわ煮碗」は、梅ごはんによく合いました。今日もみんなでおいしくいただきました。

４年生は理科の時間、乾電池の向きを変えるとプロペラが回る向きも変わるのはなぜか考えました。目には見えない電流の流れる向きを調べる「検流計」を使って調べました。

毎年この時期の木曜日は、「ジュースの日」です。業間時、冷たく冷えたジュースを子供たちはおいしそうに飲んでいます。エネルギーー補給した子供たちは、３時間目の授業に集中して取り組みます！

３年生は理科の時間、温度計を使って地面の温度を測っていました。「えきだめ」を地面につけ、他の部分に光が当たらないようにカバーをしていました。天気がよかったので、バッチリ観察できました。

３年生は書写の時間、「土」に挑戦しました。縦角と横画からなる土は、バランスよく書くのが大変です。真剣に説明を聞く子供たち。この後、筆に墨を付けて、一生懸命書いていました。

５年生が総合的な学習の時間で「小野川」に行き、川の流れや水路の様子を観察しました。
校区にある川ですが、よく見てみると、どのように流れているかや水路と川がどのようにつながっているかなど様々なことに気付くことができました。また、校区にあるもう一つの川「内川」の様子も見に行きます。

６月９日(水)の給食は、「歯と口の健康週間」に合わせた行事食でした。「アーモンド入りカミカミチップ」は、よく噛まないと呑み込めません。クリームスープ」や「醤油ドレッシングサラダ」は、パンによく合い、今日もおいしくいただきました。

３年生の理科は、「チョウを育てよう」を学習しています。成虫になったチョウの体がどのようになっているか確かめるために、パーツを切り分けて貼り付けていました。羽や頭など、体のつくりは決まっています。子供たちは、集中して作業に取り組んでいました。

梅雨が一休みしているのか、今週は朝から日差しが強く、気温も高くなっています。おかげでヘチマやスイカ、キュウリ、ナスなどの植物が順調に成長しています。キュウリは早、実を付けていました。収穫が、楽しみです。

６月８日(火)の放課後、参観した生活科の授業を基に、研究協議を行いました。よりよい授業を目指して、熱心に話し合う先生たち。先生たちも、頑張っています。

６月８日(火)、２年生の生活科の授業を先生たちが参観し、授業研究を行いました。下校コースにあるお気に入りのものを友達と紹介し合っていました。この後、準備をして「まちたんけん」に出かけます。

１年生は粘土をひも状に伸ばして、そこから思いついたことを作品にしていました。カタツムリや動物など、子供たちは楽しみながら作品を作っていました。油粘土なので、何度でもやり直しがききます。子供たちは、夢中で作品を作っていました。

６年生は書写の時間、「湖」に挑戦していました。ビデオで「おれ」や「はね」の書き方を学び、いよいよ筆で書いていきます。漢字一字ですが、バランスよく書くことに苦戦していました。

針と糸の使い方を覚えた５年生は、家庭科の時間、小物づくりに挑戦しています。必ずボタンで留められるようにしています。なみ縫いや返し縫いだけでなく、まつり縫いに取り組んでいる子供もいました。どんな作品に仕上がるか、楽しみです。