過去の日記

　広島平和記念資料館での学習、慰霊碑巡りで戦争の恐ろしさを知り、戦争を二度と起こしてはいけないという思いをもちました。その後は平和のセレモニーを行いました。被爆された方々の思いを歌声と音に乗せて、平和を強く願いました。

　朝6時に起床し、荷造りや布団の片付けを終え、美味しい朝食をいただきました。天候もなんとかよい方向に回復してくれそうです。本日は仲間と平和について考えたり、遊園地で楽しいひと時を過ごしたりして修学旅行での学習のまとめを行ってまいります！

　1日目の日程を終え、宮浜グランドホテルに到着しました。避難訓練や食事を済まし、明日に備えて、1日の疲れを仲間と共に癒します。

　５月１６日（金）～見つけたよ　遊具に生き物　SOSボタン～

　今日の２年生は、生活科「どきどきわくわくまちたんけん」の学習で、校区にある公園に行きました。

「すべり台やブランコがある！」「アゲハに、カエルに、アジサイ！！」

それから「これは、何のボタンかな？」「SOSボタンだよ。」などと、友達と伝え合いながら公園からたくさんの『気付き』を見付けることができました。

　これからも、校区を歩き、地域にある「人・もの・自然」と関わり合いながら学習を進めていきます。

５月１６日（金）～見つけたよ　遊具に生き物　SOSボタン～

今日の２年生は、生活科「どきどきわくわくまちたんけん」の学習で、校区にある公園に行きました。

「すべり台やブランコがある！」「アゲハに、カエルに、アジサイ！！」

それから「これは、何のボタンかな？」「SOSボタンだよ。」などと、友達と伝え合いながら公園からたくさんの『気付き』を見付けることができました。

これからも、校区を歩き、地域にある「人・もの・自然」と関わり合いながら学習を進めていきます。

　水族館のあとは、表参道商店街で買い物を楽しむグループともみじ饅頭手焼き体験をするグループに分かれて活動をしています。自分で焼いたもみじ饅頭は、とびっきりのおいしさでしょうね！食べるのが楽しみです。

　今のところ、雨も降らず、お天気も東っ子の修学旅行を見守ってくれています。

　お好み焼きを食べた後は、船に乗って一路宮島へ。

　船に乗るのは短い時間ですが、宮島に向けてワクワクドキドキが止まりません。

宮島では、まず全員で水族館を見学しました。水族館には、珍しい生き物や魚がたくさん！みんな興味津々です。

この後、買い物やもみじまんじゅう手焼き体験を楽しみます。

　しまなみ海道を渡り、無事に広島県に到着しました。お昼ご飯は、楽しみにしていた広島風お好み焼きです。朝が早かったため、お腹がすいていた子も多かったようで、美味しそうなお好み焼きをあっという間に食べてしまいました！！

　この後、宮島に向かって移動します。

　過ごしやすい気温の中、出発し、来島海峡大橋サービスエリアに到着しました。軽食を食べたり、友達と会話を弾ませたりしながら休憩をとりました。本場のお好み焼きはどんな味なんだろうとワクワクしながら広島に向かっていきます！

　　６年生は、今日から待ちに待った修学旅行です。

　　朝６時１５分。大きな荷物をもった６年生が登校してきました。

　　おうちの方もたくさんお見送りにきてくださいました。

　　出発式では、校長先生や添乗員さんのお話、代表の人の言葉がありました。お見送りにきてくださった方に元気よく「いってきます」のあいさつをして、いざ、出発です。

　みんな、元気にバスに乗って出発しました。このあとの修学旅行の様子は、またホームページで報告します。

　今日は、今年度はじめてのつどいがありました。どの学年も、たいへん静かに入場することができました。１年生も、はじめての隊形でしたが、静かに先生の指示を聞くことができていました。

　その後、校長先生からのお話がありました。今日のお話は、プロ野球選手の大谷翔平さんのことを例に挙げ、「楽しい学校」にするために、自分で決めて、考えて、動こうという内容でした。

　今日のお話のように、これから、みんなでもっともっと楽しい学校にしていけるといいですね。

　５年生から始まる家庭科での裁縫の学習を頑張っています。玉止め、なみ縫い、本返し縫い、集中して繰り返し練習するうちにずいぶん上手になりました。今日は名前の縫い取りに挑戦しました。

　いよいよ３日後に修学旅行が迫って参りました。子どもたちは、目を輝かせながらそれぞれの準備を進めています。今日は、平和のセレモニーで捧げる千羽鶴の仕上げを行いました。平和への願いを込めて丁寧に完成させていきます。

５月１３日（火）～１年生と一緒に輝く２年生～

２時間目、１年生とチームになって学校内を歩きました。

チームの旗や探検地図を持ち、１年生をリードする２年生。

限られた時間の中で、「１年生のために！」と、計画した順路を進みました。

ときどき後ろを振り返って１年生の様子を確かめたり、「次は○○へ行くよ。」と声を掛けたりしながら、学校探検をすることができました。

振り返りの時間には、

「１年生に学校のことをおしえることができてよかった。」

「１年生がよろこんでくれてうれしかった。」

「またいっしょにたんけんしたいなあ。」

「こんどは、いっしょにあそびたいな。」などの感想を伝え合うことができました。

２年生のみなさん、きょうは「１年生のために！」ありがとうございました！！

さあ、次は、、、何ができそうかなあ。

　今、４年生は総合的な学習の時間に「福祉」を学習しています。

　今日は、松山市総合福祉センターからお借りした「疑似体験セット」を使って、「高齢者疑似体験」をしました。

　年をとるとだんだん筋力が落ちて、体が動かしにくくなる状態を、重りのついたベストを着て疑似体験します。また、白内障や緑内障などで視野が狭くなる状態をゴーグルで、関節が動かしにくくなる状態をサポーターで疑似的に体験します。

　体験セットを装着して、学校の階段を上り下りしたり、廊下を歩いたりしてみました。また、「高齢者の方は、立ったり座ったりが難しそうだ。」という意見があったので、セットを装着して、椅子に座ったり、床に座ったりしてみました。

子どもたちは、

「階段の上り下りがしんどい。」

「手すりがないと、階段を下りるのが怖い。」

「床に座るのも、立ち上がるのもつらい。」

「誰かが横で支えてくれると少し安心する。」

など、体験を通して、いろいろな感想を持っていました。

　疑似体験をすることで、高齢者の方の気持ちが分かったり、高齢者の方にどのように接するとよいかを考えたりしていました。