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　図工の作品を互いに見合って鑑賞会をしていました。友達の作品を見て、よい所をワークシートに記入していきます。「ねえ、ぼくの見て。とってもいいことない？」と友達を誘って見てもらっている子供もいました。作品をうまく作ることができた誇らしさが伝わってきました。